ANKARA (İGFA) –TBMM Plan ve Bütçe Kurulunda, Bakanlığının 2024 yılı bütçesinin sunumunu yapan Tekin, eğitim ile hem kalkınma hem de ulusal birlik ve beraberliğin sağlanması ortasında çok güçlü bir bağ bulunduğuna işaret ederek, bireylerin eğitim düzeyi arttıkça ülkenin siyasi, toplumsal ve ekonomik gelişiminin de tıpkı oranda arttığını söyledi.
Bakan Tekin, Cumhuriyetin 100. yılında daha müreffeh bir Türkiye’nin şafağında eğitim sistemimizi, kendini tanımanın ve âlâ insan olmanın koşullarını içeren bir özgürleşme süreci olarak yapılandırdıklarını belirterek, “Kendi medeniyet kıymetlerimiz ekseninde dünyayı kavrayan güçlü bireylerin kültür, sanat ve teknoloji odaklı gelişimlerine dayanan yeni bir sistematik oluşturma gayretindeyiz. Türkiye’nin bugün olduğu üzere yarın da ülkü mefkuresini tanımlayabilmesi bakımından hayati bir kıymete sahip olan ve maddi altyapısı büyük oranda tamamlanmış bir tabanda kurulacak bu yeni eğitim öğretim sistematiği, maarif çağı olarak tecelli edeceğine inandığımız Türkiye Yüzyılı ülküsünün gerçekleşmesi için kritik bir ehemmiyet arz etmektedir. Son 20 yılda büyük oranda tamamlanan bu altyapı üzerinde kendi sistemimizi inşa etmenin, istişareye dayalı ve ulusal bir şuurla kendi modelimizi üretmenin tam vakti olduğuna inanıyoruz” dedi.
Erken çocukluk eğitiminden başlayarak eğitim ve öğretimin her kademesinde bütün bireylerin nitelikli eğitime eriştiği bir sistemi oluşturmayı hedeflediklerini lisana getiren Bakan Tekin, bütün çalışmaları bu amaca uygun olarak yürüttüklerini, eğitim siyasetlerini bu doğrultuda şekillendirdiklerini vurguladı.
Bakan Tekin, kısıtlı imkânlarla yüz yıl öncesinde kurulan cumhuriyetin bugün 19 milyonun üzerinde öğrencisi, 1 milyonun üzerinde öğretmeni, 74 binin üzerinde eğitim kurumuyla yaklaşık 21 milyonluk kitleyi, dolaylı olarak Türkiye’nin tamamını etkileyen bir aritmetiğe sahip olduğunu söz etti.
“BÜTÇEDE EN BÜYÜK HİSSE EĞİTİME AYRILDI”
Bakan Tekin, 2024 Yılı Merkezî İdare Bütçe Kanunu’nda en büyük hissenin bu yıl da eğitime ayrıldığını, toplumun tüm kısımlarını içine alan örgün ve yaygın eğitim hizmetlerini yürütmek için Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB), Yükseköğretim Konseyi (YÖK), Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı (ÖSYM), Yükseköğretim Kalite Şurası (YÖKAK), üniversiteler ve öteki bakanlıklara ayrılan kaynaklarla birlikte eğitim bütçesinin 1 trilyon 619 milyar 907 milyon 408 bin lira olarak belirlendiğini anlattı.
Bu sayının 2024 yılı merkezî idare bütçesinin yüzde 14,6’sını oluşturduğunun altını çizen Tekin, “2002’de 4 milyar 955 milyon dolar olan Ulusal Eğitim Bakanlığı bütçesi, 2023 yılında 16 milyar 215 milyon dolara, 2024 yılında ise 38 milyar 294 milyon dolara çıkarıldı.” dedi. Bakan Tekin, sunumunda obezite ve dijital bağımlılıkla gayret, fizikî aktivitenin teşviki, devam-devamsızlık, sınıf tekrarı ve ölçme kıymetlendirme, öğretmenlerle görüşme için randevu sisteminin getirilmesi üzere hususları içeren mevzuat değişikliklerine ait bilgiler verdi.
MÜDAHALE KURULLARI KURULACAK
Bakan Tekin, devamsızlık ve erken okul terki riski taşıyan öğrencilerin devam ettiği okullara yönelik kurumsal kapasite geliştirme ve erken okul terkine yönelik farkındalık arttırma çalışmalarına devam ettiklerini, bu kapsamda okullarda tedbire müdahale kurulları kurulmasını kararlaştırdıklarını söyledi.
Ayrıca görsel sanatlar, müzik, drama, performans sanatları, atölye çalışmaları, telafi, yetiştirme sınıfları ve öğrenciler için mentörlük hizmetleri üzere okul içi ve okul dışı eğitim etkinliklerinden oluşan entegre bir tedbire, müdahale ve telafi modeli geliştirme çalışması içerisinde olduklarını kaydeden Tekin, ortaöğretim çağ nüfusunda okullaşmayan tüm gençlere tek tek ulaşarak koşullarına uygun okullaşma seçeneklerinden faydalanmalarını sağladıklarını aktardı.itim çağ nüfusundaki tüm çocukların eğitimle buluşmalarını sürdürülebilir kılmayı amaçladıklarını belirten Tekin, “Tüm eğitim kademelerinde okuldan erken ayrılma riski taşıyan öğrencilerin erken tespitini kolaylaştırmak için çoklu bilgi noktaları kullanan bir erken ihtar sistemi geliştiriyoruz.” bilgisini verdi.